sexta-feira, 17 de fevereiro de 2012

Seminário: O Corpo memória e identidade

Seminário

O corpo memória e identidade- 5 maio 2012. ULHT

I. Apresentação

O corpo é uma imagem. E a imagem do corpo alimenta-se de matérias simbólicas que estão relacionadas com o imaginário social, histórica e socialmente situado. A imagem corporal, inculcada através do trabalho meticuloso das sensações, serve para se ganhar consciência e identidade. O corpo está sujeito a um campo de forças e é, a partir dele, que consciencializa o seu lugar na sociedade, o que equivale a dizer, um certo modelo de homem. Este trabalho de incorporação das forças sociais vem determinar o que deve ser cuidado e desenvolvido, e o que deve ser esquecido, desvalorizado e marginalizado. A percepção deste jogo de forças a que o corpo está submetido ajuda a aprender a ser certo tipo de homem (ou de mulher) num determinado espaço-tempo. A imagem não é uma abstracção. Existe uma fusão entre a imagem que se projecta e a imagem que se capta e vivencia. Por isso podemos falar da existência de um printing de sensações advindas do mundo social, que estão relacionadas com o quadro de valores dominantes. Como bom aprendiz, o corpo capta toda esta variedade de apelos e aprende a ocupar o seu lugar na sociedade. Ninguém escapa a esta exigência. Cada um de nós é conduzido a aprender a ser um determinado tipo de corpo, quer dizer, a adquirir/desenvolver as qualidades que estão de acordo com o modelo social que é defendido, para cada idade, género e inevitavelmente também classe social.

É este trabalho de invenção, de classificação ou representação que queremos discutir no nosso seminário. E é este o convite que vos fazemos.

II. Convite à submissão de comunicações:

· Professores

· Investigadores

· Estudantes de pós-graduação.

III. Especificações para submissão de trabalhos

Os resumos deverão inscrever-se num dos seguintes eixos temáticos:

1. O corpo na história e na filosofia

2. O corpo na educação

3. O corpo na ciência

4. O corpo nas artes e na literatura

Os resumos deverão seguir as normas abaixo indicadas e enviados para o seguinte endereço: memorias. educacao@gmail.comeducacao@gmail.com

1. Máximo de 500 palavras;

2. Título do trabalho;

3. Nome do(s) Autor(es);

4. Instituição de pertença;

5. Correio electrónico;

6. Palavras-chave ( 3 a 5);

7. Formatação do texto: Times New Roman/ Tamanho 12/ Espaço entrelinhas 1,5. margens direita/esquerda de 3 cm e superior/inferior de 3 cm, versão Word para Windows.

8. Eixo temático (assinale a área temática que melhor poderá enquadrar o seu trabalho)

A duração das comunicações não deverá exceder os 10-15 minutos.

IV. Normas para a submissão de propostas de comunicações

Os textos definitivos deverão seguir as normas abaixo indicadas e enviados para o seguinte endereço: memorias. educacao@gmail.comeducacao@gmail.com

1. Formatação do texto: Times New Roman/ Tamanho 12/ Espaço entrelinhas 1,5. margens direita/esquerda de 3 cm e superior/inferior de 3 cm, versão Word para Windows.

2. Mínimo de 2500 e máximo de 5000 palavras (incluindo referências bibliográficas); incluindo notas de rodapé, de fim e gráficos.

3. Título: letras maiúsculas, tipo negrito.

4. Autor(es): letras maiúsculas, incluir nome que quer ver utilizado.

5. Instituição de pertença.

6. Subtítulos: letras negrito. Use algarismos árabes com decimais.

7. Outras divisões: negrito. Use algarismos árabes com decimais.

8. Citações e referências: autor, data de publicação, vírgula e número(s) de página(s): i.e. comoSager afirma (1998:70-71).

9. Gráficos e tabelas: numeradas consecutivamente. Deve ser feita menção ao seu título no texto.

10. Bibliografia – normas APA.

11. Eixo temático (assinalar a área temática que melhor poderá enquadrar o trabalho).

V. Prazos:

Envio de propostas/resumos: até dia 15 Abril de 2012

Resposta sobre aceitação: 25 de Abril de 2012

Envio dos textos definitivos: até dia 31 de Maio de 2012

Os resumos e os textos definitivos são enviados para o endereço: memorias.educacao@gmail.comeducacao@gmail.com

Coordenação: José Viegas Brás & Maria Neves Gonçalves
Comissão Organizadora: Anabela Mimoso, Bento Cavadas, Jacqueline Bezerra Cunha, José Nobre, Luísa Janeirinho.

Comissão Científica:

Adriana Carvalho (Universidade de Cabo Verde

Agustín Escolano Benito ( Ceince-Universidade de Valladolid)

Alcina Martins (Universidade Lusófona do Porto)

André Robert (Universidade Lumière Lyon 2)

Anita Gramigna (Universidade de Ferrarra-Itália)

Anton Costa (Presidente da Sociedad Española de Historia de la Educación (SEDHE)

António Teodoro (Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias)

Constança Vasconcelos (Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias)

Dina Mendonça (Universidade Nova de Lisboa)

Ernesto Candeias Martins (Instituto Politécnico de Castelo Branco)

Francisco Carreira da Costa (Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias)

Joaquim Pintassilgo (Universidade de Lisboa- IE)

Joaquín Esteban Ortega (Universidad Europea Miguel de Cervantes)

Jorge Crespo (Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias)

Jorge Proença (Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias)

José Hernandez Diaz (Universidade de Salamanca)

Luis Eduardo Primeiro Rivas (Presidente de Rede Internacional de Hermenêutica Educativa - México)

Margarida Louro Felgueiras (Universidade do Porto)

Maria João Mogarro (Universidade de Lisboa)

Óscar de Sousa (Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias)

Rosa Serradas Duarte (Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias)

Salomé Marivoeti (Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias)

A Entrada e a Participação são gratuitas.

Para informações use o seguinte contacto: memorias. educacao@gmail.comeducacao@gmail.com

terça-feira, 27 de setembro de 2011

III SEMINÁRIO DE EXPERIÊNCIA DIDÁTICO- PEDAGÓGICOS - INCLUSÃO: A DIFERENÇA QUE PROMOVE IGUALDADE

PROGRAMAÇÃO:

03/11/2011 (quinta-feira)

18:00 h. Credenciamento e exposições de obras da

comunidade.

19:00 h. Apresentação Cultural: Grupo de Capoeira Boa

Vontade

19:30 h. Solenidade e Conferência de abertura “Inclusão:

diferença que promove igualdade”- Profa. Dra. Luzia de

Fátima M. de Oliveira- UFRN/SME

04/11/2011 (sexta-feira)

8:00 às 12:00 h. Mini-cursos

14:00 às 15:30 h. - Exposição dos Grupos Temáticos e sessões

de pôsteres.

16:00 às 17:30 h. Palestra: A audiodescrição como

possibilidade para as pessoas com Deficiência Visual-

Prof. Dr. Jefferson Alves Fernandes-UFRN.

19:00 h. Apresentação Cultural

19:30 h. Lançamento do documentário “Nova Natal em

Foco” dos alunos da EJA.

20:00h. Palestra: A Inclusão de Jovens e Adultos:

Perspectivas e desafios- Professor Dr. Alessandro A. de

Azevedo- UFRN.

05/11/2011 (Sábado)

8:00 às 12:00 h. Mini-cursos

14:00 às 15:30 h. Exposição das Mesas Temáticas e pôsteres

16:00 - 17:30 h. Palestra: A pessoa com Deficiência Física

no Contexto Escolar- Professor Dr. Ricardo Lins (UFRN).

19:00 h. Apresentação Cultural e Sessão de Homenagem

Especial.

19:30 h. Lançamento do documentário “Nova Natal em

Foco” dos alunos da EJA.

20:00 h. Conferência de Encerramento- Prof. Dr. Walter

Júnior (UFRN).

**A programação do evento está sujeita à modificação


Gestão

Maria Rosilandy Feitosa

Celina Almeida de Amorim Dantas

Comitê científico

Amanda Gurgel de Freitas

Ana Cleide Silva de Souza

Celina Almeida de Amorim Dantas

Israel Domingos dos Santos Júnior

Josivan da Silva Jales

Jucyana Myrna T. da Silva

Maria de Lourdes Nascimento de Freitas

Maria Rosilandy Feitosa

Veridiano Maia dos Santos

Coordenadores das Comissões:

Cerimonial

Maria de Lourdes N. de Freitas

Logística

Débora Maria P. da Silva e Maria Dalva M. Duarte

Divulgação e Multimídia

Késia R. Nascimento e Rosineide S. da Silva

Secretaria

Amanda Gurgel de Freitas

Parcerias

Secretaria Municipal de Ensino de Natal/RN

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Apoios:

Rafael Disigner Gráfico, Evandro Informática, Editoras

Saraiva, Editora Moderna, Livraria Câmara Cascudo,

Mandato do PT, CAERN, Tutovan, Vereador Chagas Catarino,

CEMURE...

Natal

Setembro de 2011


INSCRIÇÕES GRATUITAS DE 02 DE SETEMBRO À 25 DE

OUTUBRO PELO E-mail:

amadeuinclusao@yahoo.com

Informações e local: Escola Municipal professor Amadeu

Araújo: Rua dos Caroás, s/n Conjunto Hab. Nova Natal,

Lagoa Azul, Natal-RN. Mais informações

32324820/91548545 ou no blog:

http://wwwamadeuinclusao.blogspot.com.br


quarta-feira, 13 de julho de 2011

NOVIDADE NO ENSINO PÚBLICO DO BRASIL

PROJETO DE LEI DO SENADO

Nº 480, DE 2007,


DETERMINA A OBRIGATORIEDADE DE
OS AGENTES PÚBLICOS ELEITOS
MATRICULAREM SEUS FILHOS E DEMAIS
DEPENDENTES EM ESCOLAS PÚBLICAS ATÉ 2014.

Projeto obriga políticos a matricularem seus filhos em escolas públicas.

Uma idéia muito boa do Senador Cristovam Buarque. Ele apresentou um projeto de lei propondo que todo político eleito (vereador, prefeito, Deputado, etc.) seja obrigado a colocar os filhos na escola pública. As conseqüências seriam as melhores possíveis. Quando os políticos se virem obrigados a colocar seus filhos na escola pública, a qualidade do ensino no país irá melhorar. E todos sabem das implicações decorrentes do ensino público que temos no Brasil.

SE VOCÊ CONCORDA COM A IDÉIA DO SENADOR, DIVULGUE ESSA MENSAGEM.
Ela pode, realmente, mudar a realidade do nosso país. O projeto PASSARÁ, SE HOUVER A PRESSÃO DA OPINIÃO PÚBLICA.

Ainda que você ache que não pode fazer nada a respeito, pelo menos passe adiante para que chegue até alguem que pode fazer algo.

terça-feira, 12 de julho de 2011

A PROFESSORA AMANDA GURGEL RECURSA PRÊMIO " EDUCADORA DE VALOR"

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We O PNBE – Pensamento Nacional das Bases Empresariais fez hoje à noite a entrega do 19º Prêmio Brasileiros de Valor 2011 – Por um Brasil Ético e Eficiente. Eleita como “Educadora de Valor”, pela “manifestação contra a incúria do governo em relação à educação e aos maus tratos aos seus protagonistas, demonstrando corajosamente toda a sua indignação aos governantes”, a professora Amanda Gurgel recusou a distinção.

Em carta, Amanda Gurgel explica seus motivos. Confira:
“Natal, 02 de julho de 2011
Prezado júri do 19º Prêmio PNBE,
Recebi comunicado notificando que este júri decidiu conferir-me o prêmio de 2011 na categoria Educador de Valor, “pela relevante posição a favor da dignidade humana e o amor a educação”. A premiação é importante reconhecimento do movimento reivindicativo dos professores, de seu papel central no processo educativo e na vida de nosso país. A dramática situação na qual se encontra hoje a escola brasileira tem acarretado uma inédita desvalorização do trabalho docente. Os salários aviltantes, as péssimas condições de trabalho, as absurdas exigências por parte das secretarias e do Ministério da Educação fazem com que seja cada vez maior o número de professores talentosos que após um curto e angustiante período de exercício da docência exonera-se em busca de melhores condições de vida e trabalho.
Embora exista desde 1994 esta é a primeira vez que esse prêmio é destinado a uma professora comprometida com o movimento reivindicativo de sua categoria. Evidenciando suas prioridades, esse mesmo prêmio foi antes de mim destinado à Fundação Bradesco, à Fundação Victor Civita (editora Abril), ao Canal Futura (mantido pela Rede Globo) e a empresários da educação. Em categorias diferentes também foram agraciadas com ele corporações como Banco Itaú, Embraer, Natura Cosméticos, McDonald’s, Brasil Telecon e Casas Bahia, bem como a políticos tradicionais como Fernando Henrique Cardoso, Pedro Simon, Gabriel Chalita e Marina Silva.
A minha luta é muito diferente dessas instituições, empresas e personalidades. Minha luta é igual a de milhares de professores da rede pública. É um combate pelo ensino público, gratuito e de qualidade, pela valorização do trabalho docente e para que 10% do Produto Interno Bruto seja destinado imediatamente para a educação. Os pressupostos dessa luta são diametralmente diferentes daqueles que norteiam o PNBE. Entidade empresarial fundada no final da década de 1980, esta manteve sempre seu compromisso com a economia de mercado. Assim como o movimento dos professores sou contrária à mercantilização do ensino e ao modelo empreendedorista defendido pelo PNBE. A educação não é uma mercadoria, mas um direito inalienável de todo ser humano. Ela não é uma atividade que possa ser gerenciada por meio de um modelo empresarial, mas um bem público que deve ser administrado de modo eficie nte e sem perder de vista sua finalidade.
Oponho-me à privatização da educação, às parcerias empresa-escola e às chamadas “organizações da sociedade civil de interesse público” (Oscips), utilizadas para desobrigar o Estado de seu dever para com o ensino público. Defendo que 10% do PIB seja destinado exclusivamente para instituições educacionais estatais e gratuitas. Não quero que nenhum centavo seja dirigido para organizações que se autodenominam amigas ou parceiras da escola, mas que encaram estas apenas como uma oportunidade de marketing ou, simplesmente, de negócios e desoneração fiscal.
Por essa razão, não posso aceitar esse Prêmio. Aceitá-lo significaria renunciar a tudo por que tenho lutado desde 2001, quando ingressei em uma Universidade pública, que era gradativamente privatizada, muito embora somente dez anos depois, por força da internet, a minha voz tenha sido ouvida, ecoando a voz de milhões de trabalhadores e estudantes do Brasil inteiro que hoje compartilham comigo suas angústias históricas. Prefiro, então, recusá-lo e ficar com meus ideais, ao lado de meus companheiros e longe dos empresários da educação.

Saudações,

Professora Amanda Gurgel”.

terça-feira, 5 de julho de 2011

FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL


Curso 07: Formação de professores do ensino fundamental em Educação Especial


Objetivo: Capacitar professores do ensino básico para o processo de inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais, tendo em vista seu ingresso, acesso e permanência, com qualidade, no ambiente escolar.


Ementa: Fundamentos histórico-conceituais da educação inclusiva; o desenvolvimento de políticas públicas no atendimento de alunos com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação; aspectos curriculares e metodológicos do processo ensino-aprendizagem no contexto da educação inclusiva; a prática docente no cotidiano da escola inclusiva.

O curso proposto será ministrado através dos módulos, a saber:

1. Fundamentos em Educação Inclusiva (20h)
2. O desenvolvimento de políticas públicas e a inclusão escolar (20h)
3. A formação docente e a inclusão escolar (20h)
4. A Tecnologia Assistiva e a inclusão digital como promoção da educação inclusiva de alunos com deficiências, transtornos e altas habilidades (20h)
5. Inclusão escolar de alunos com deficiência visual (20h)
6. Inclusão escolar de alunos com surdez (20h)
7. Inclusão escolar de alunos com deficiência física (20h)
8. Inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual (20h)
9. Reflexão da prática escolar: por uma perspectiva inclusiva (20h)
Professores confirmados:
Prof. Dr. Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo
Profa. Ms. Francileide Almeia Batista
Profa. Ms. Érika Soares Oliveira
Profa. Dra. Katiene Symone de Brito Pessoa da Silva
Profa. Ms. Cláudia Regina Kraz
Profa. Ms. Conceição Bezerra Varella
Municípios pólos:
Santa Cruz - 50 vagas (25 para professores da rede estadual e 25 para professores da rede municipal)
Nova Cruz - 50 vagas (25 para professores da rede estadual e 25 para professores da rede municipal)
Currais Novos - 50 vagas (25 para professores da rede estadual e 25 para professores da rede municipal)
Mossoró - 50 vagas (25 para professores da rede estadual e 25 para professores da rede municipal)
Macau - 50 vagas (25 para professores da rede estadual e 25 para professores da rede municipal)
(O curso será ministrado, aos sábados) nos municípios acima indicados)


Período de inscrições: 4 a 15 de julho
  • Ser professor e estar em sala de aula do ensino fundamental (em escola regular) ou Sala Multifuncional;
  • Apresentar declaração da escola comprovando que se encontra em sala de aula;
  • Apresentar uma carta de intenção (Por que quer fazer o curso);
  • Apresentar currículo simplificado.
(Os documentos deverão ser escaneados e enviados via e-mail:escritadoscadernos@gmail.com
Local das inscrições: On line - Pelo SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades (Página da UFRN)

Resultado da seleção: 22 de julho
Início do curso: 6 de agosto - Horário: 8h às 12h e das 14h às 18h
Coordenação: Profa. Dra. Luzia Guacira dos Santos Silva

quarta-feira, 29 de junho de 2011

FORMAÇÃO CONTINUADA NA UNIVERSIDADE LUSÓFONA

3º Colóquio Internacional Manuais Escolares

- Manuais e novas práticas

(organizado pelo CeiEF-ULHT em colaboração com o IGOT-UL, Projeto MANES de Espanha e CIP-ESEAG, subsidiado pela FCT)

Lisboa, 30 de Junho e 1 de Julho de 2011

Auditório Armando Guebuza (Biblioteca),

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

Até dia 20 de Junho serão recebidos resumos de comunicações e até 15 de Julho os respetivos textos, enviados para colóquiomanuais3@ulusofona.pt. Publicar-se-á em livro uma seleção das comunicações com base em critérios de qualidade. Todos os textos serão publicados no portal do CeiEF (Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação - ULHT). Línguas do colóquio: português, francês, castelhano e inglês

Oradores convidados:

Investigador do Eckert-Institute for International Textbook Research (Alemanha)

Ana Badanelli Rubio (Projeto MANES – Espanha)

Vítor Duarte Teodoro (Universidade Nova de Lisboa)

Professores de outros países da EU (a confirmar)

Colóquio acreditado com 0,6 créditos pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua

Programa do dia 30 de Junho

9.30 Apresentação dos objetivos do colóquio

Professor José B. Duarte

10.00 Conferência inaugural

Investigador Marcus Otto do Eckert-Institute for International Textbook Research sob título Interdisciplinary Research on Textbooks and Educational Media - Challenges and Perspectives. Moderadora: Professora Cristina Maia

Debate

11.00 Pausa

11.15 Painel – Manuais de diferentes países

Moderador: Professor Sérgio Claudino

Debate

12.30 Almoço

14.30 Painel com editores e autores de manuais Autoria e produção: sinergia ou conflito?

Moderador: Professor Hurry Beefun

16.00 Sessões temáticas (comunicações livres)

17.30 Pausa

18.00 Apresentação do livro do colóquio de 2010

Programa do dia 1 de Julho

9.30 Conferência – Pesquisas mais recentes do projeto Manes

Representante do Manes (Universidad Nacional de Educación à Distancia, Madrid)

Debate

10.15 Conferência - Produção dos manuais e e-manuais

Professor Vítor Duarte Teodoro

Comentador: Doutoranda Cecília Silva

Debate

11.00 Pausa

11.15 Manuais escolares na perspetiva dos alunos

Moderador: Professora Leonor Carvalho

12.30 Conclusões

13.00 Almoço

15.00 Visita interdisciplinar à Lisboa dos manuais escolares com vários especialistas. Concentração no Jardim de S. Pedro de Alcântara para início das atividades.

18.00 Visita guiada à Sociedade de Geografia

20.00 Jantar na mesma Sociedade (preço: 25 €)

Condições dos textos a enviar

De acordo com diferentes pesquisas os manuais influenciam decisivamente a ação pedagógica. Por isso, as suas inovações funcionam como desafio aos docentes. Assim propõem-se várias linhas temáticas para as comunicações: manual como instrumento de trabalho;

selecção e avaliação de manuais;

práticas inovadoras nos manuais;

perspetiva comparada de manuais em diferentes países;

multiculturalidade.

Para submissão de um trabalho será necessário anexar um arquivo contendo o resumo do trabalho.

a. A formatação dos arquivos deverá seguir as normas abaixo (resumo):

o Papel tamanho A4

o Margem superior e inferior com 2,5 cm

o Margem esquerda e direita com 3,0 cm

o Fonte: Times New Roman, tamanho 12 cm

o Espaçamento entre linhas: 1,5 cm

o Alinhamento: justificado

b. As páginas deverão ser numeradas a partir da segunda página, com os números situando-se no alto e à direita.

c. O cabeçalho deverá obedecer aos seguintes requisitos:

- O título do trabalho deverá ser escrito com fonte maiúscula e em negrito.

- Dados de autoria: Sobrenome do autor, seguido de vírgula, com fonte maiúscula e em negrito. A seguir: nome do autor, barra de travessão, sigla da instituição, barra de travessão, e-mail do autor, em fonte normal e sem negrito.
Exemplo: Silva, Maria José da – ULHT – silva@provedor.com.br

- Caso o trabalho tenha co-autor, o mesmo procedimento deverá ser adoptado

- O resumo deverá conter no máximo 2400 caracteres, considerados os espaços

- Os textos completos não devem exceder as 15 páginas.

Formato e Condições dos Posters

O objectivo é apresentar o resultado de estudos iniciados, de trabalhos realizados e experiências ou comunicações, devendo ter entre 10.000 e 12.000 caracteres, com espaço, incluídas as notas, as referências, os quadros ou tabelas, se for o caso. O esquema gráfico do poster deverá ser enviado em folha tamanho A4 à Comissão Organizadora até dia 20 de Junho.

A apresentação gráfica do poster deverá conter os seguintes itens: título, nome (s) do (s) expositor (es) e da (s) Instituição (ões), introdução, problema/questões, objectivos, metodologia, resultados e/ou conclusões. A medida proposta é de 1,20m de altura e 80cm de largura;

Recomenda-se, durante a apresentação, a distribuição de folders ou panfletos com informações resumidas sobre o trabalho e formas de contacto com o (s) autor (es);

Publicação de textos

Das comunicações realizadas no colóquio far-se-á publicação on-line no portal do CeiEF com base em critérios de qualidade de pesquisa.

Critérios mais exigentes (nomeadamente no plano de pesquisa sobre práticas pedagógicas inovadoras quanto a tarefas dos alunos com base em manuais ou e-manuais) serão tidos em conta para a selecção de textos a incluir numa publicação em livro.

Essa publicação será realizada nas línguas previstas para o colóquio (português, francês, castelhano e inglês).

O plano editorial incluirá:

- uma introdução sobre a problemática do colóquio e enquadramento das comunicações seleccionadas;

- os capítulos com os textos das comunicações seleccionadas;

- um capítulo conclusivo de análise do conjunto de comunicações e de sugestões para futuras pesquisas.

A distribuição será feita pelas Edições Universitárias Lusófonas em colaboração com as lojas da rede FNAC.

Comissão Científica:

Professor Doutor António Teodoro Professor Doutor José B. Duarte

Professora Doutora Ana Badanelli Rubio Professor Doutor Sérgio Claudino

Professor Doutor Bento Pinto Cavadas Professora Doutora Leonor Carvalho

Professora Doutora Fernanda Veiga Gomes Professor Doutor Hurrydeo Beefun

Professor Doutor Vítor Duarte Teodoro Professor Doutor Óscar de Sousa

Professor Doutor Teotónio de Souza Professor Doutor Zoran Roca

Professora Doutora Maria Constança de Vasconcelos Professora Doutora Gabriela Conde

Professora Doutora Maria João Castelbranco Silveira Professora Doutora Nubélia Bravo

Comissão Organizadora:

José B. Duarte (CeiEF-ULHT) Gabriela Conde (ULHT) ; Nubélia Bravo (ULHT)

Esmeralda Santo (CeiEF-ULHT) Cecília Silva (DCSA-FCT) Elsa Barbosa ((CIEP-UE)

Bento Pinto Cavadas (CeiEF-ULHT) Leonor Carvalho (CeiEF-ULHT) Dulce Franco (CeiEF-ULHT)

Sérgio Claudino (IGOT-UL) Irina Santos (estudante ULHT)

FICHA DE INSCRIÇÃO

NOME: _____________________________________________________________________

B. I./Cartão Cidadão/passaporte* --------------------------------------

ENDEREÇO*:_________________________________________________________________________________________________CódigoPostal*__________________

PROFISSÃO : _________________________________________________________

Local de trabalho:_______________________________________________________

Telemóvel/telefone: _________________________EMAIL: ______________________

Nº Contribuinte* :

Pretendo efectuar a minha inscrição

Cheque nº ________________________ Banco: ______________________________

No valor de ______________________( )

À ordem de COFAC – (Cooperativa de Formação e Animação Cultural) ou através de Transferência Bancária, NIB COFAC: 003300000019223751105

Inscrições

Inscrições: até 29 de Junho: 20 € (10€, estudantes)

No colóquio: a partir das 9.00 do dia 30 de Junho: 30 € (10€, estudantes)

* Preenchimento obrigatório